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正高级教师来了,还有人会评上高级就“赋闲”吗?

作者:admin发布时间:2021-01-08分类:最新焦点浏览:9评论:0


导读:原标题:正高级教师来了,还有人会评上高级就“赋闲”吗?有个朋友说,孩子去年大学毕业成功考聘了某学校教师,可是,上岗后学校却迟...
原标题:正高级教师来了,还有人会评上高级就“赋闲”吗?

有个朋友说,孩子去年大学毕业成功考聘了某学校教师,可是,上岗后学校却迟迟没有分课,后来几番要求,总算给按了几节综合实践课……

不仅是朋友孩子刚上岗如此,据了解,这所学校,许多年轻教师也都是这样——只担任一些音体美、信息技术之类的“副课”,想当个班主任啥的很不容易!

那么语数外等“主课”谁来教呢?答案是学校原来老教师在教!

为什么这样呢?因为,语数外等“主课”是考试科目,不仅平时活动多,参加比赛、获得证书的机会也多,年终业务考核评估时更是权重系数高、考核成绩高,因此,评优树先也就是获得荣誉证书的机率也就高了。而众所周知,评职称是需要荣誉的,老教师们评上一级还要评高级,评上高级还想着评正高级,因此,对主课谁都不肯“放手”;对学校而言,“姜还是老的辣”,老教师们久经沙场、教育教学经验丰富,新教师业务尚不熟练,能否胜任学科教学尚不得而知,保险起见,自然愿意让老教师教,班级愿意让老教师带……

多年来,很多教师、特别是年轻教师对老教师“评上高级就赋闲”有意见——老教师评上高级后、教课就少了,就不教主课了,甚至转岗不教课了——“自己职称低、工资低,干的活却多,而那些高级教师领着高工资却干活少甚至不干活,不公平啊!”

不得不说,在过去相当长的一段时间内,这种情况也是“事实”。

过去教师职称中小学是分类评聘,小学教师评上小学高级(相当于现在一级)后就“封顶”了;中学教师评上中学高级(相当于现在的高级)后也就“到顶”了。这在主观上导致一些教师产生了“船到码头车到站”的心态——再努力没有多大“意义”了,就教课少了,或者将“主课”让出,教一些付“副课”,或者干脆转岗不教课了。

还有一些教师,高风亮节,为了给年轻人让路,少教些课、把主课让出来交给他们,为年轻人创造机会(尽管有些人不领情),或者,老教师虽然教着课,但有了荣誉后,就不再争了,或直接让给年轻人!

从客观上说,“中小学教师水平评价的基本标准条件”对不同级别、不岗位的教师有着不同的岗位要求,高一级教师除了教学还要教研,还要培养和指导下一级教师专业成长,因此,教师晋升高级职称后,教课少些实属正常。只是在某些人看来,在学校里,唯有教课是“一线”、在“干活”,而教研工作、指导教师都不是“活”罢了。

2009年,人社部、教育部联合印发《深化中小学教师职称制度改革试点指导意见》,中小学教师职称并轨,不分再学段评审,中小学统一职称,设正高级、高级、一级、二级、三级教师,小学教师“一级”不再“封顶”,和中学一样可再晋高级,而且都还可以再晋升正高级。

【1.4万个正高级】2019年,为破解中学教师职称难题,山东在全国率先增设中小学正高级岗位,核定正高级岗位1.4万个,还出台了《关于建立山东基层中小学教师高级职称制度的通知》,增设基层中小学教师高级职称,为乡村教师设立了“专属”高级职称。

【865个正高级】2019年前,中小学正高级教师指标由教育部统一核定。山东省中小学为正高级教师评聘始于2013年,时年有146名教师上榜; 2016年是229人; 2017年是231名; 2018年是259名,截止到2018年,全省共有正高级师865人。

【646个正高级】2019年度一年,山东省就有646人被评为中小学正高级教师,这其中包括基层正高级教师170人……

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【3个正高级】我们学校——一所普通的不能再普通的农村中学,2016年就有一名教师评上了正高级,去年又有两名教师晋升成了基层正高级;小学高级教师评聘也推广开来,我镇有多名小学教师和中学教师一样晋升成了高级教师……

这也就是说,无论是中学教师还是小学教师,无论是城市教师还是乡村教师,高级职称不再是稀缺物,每位教师只要努力,就可获得;高级教师也不再是职称之“天”——教师职称的最顶层,上面还有正高级……

而大家都知道,晋升高一级职称,一凭能力,二凭业绩,也就是需要荣誉——而且是岗位任期内的荣誉,而要获得荣誉,是非要任课不可,任主课不可,多任课不可,当班主任不可……

于是乎,老教师不仅评上一级教师后不“歇菜”,评上高级后也仍然在“撸起袖子加油干”……

此种情况下,初出茅庐的年轻教师和久经沙场的老教师二者摆出来、亮出去,学校、学生、家长先用谁,就显而易见了!

过去老教师是评上“高级就赋闲”,年轻教师看着不顺眼,现在,老教师是职称越高,越抢着上课,不但抢课,还抢班主任,抢荣誉……

现在,年轻教师“工资与工作量”成比例,工资低就要少上课的愿望终于实现了,可是,同时,上课少了,工作轻了,得到荣誉的机会却也少了,要想晋升高一级职称,更难了,职称晋不上,工资待遇什么时候能上呢?

正高级教师来了,还有人会评上高级就“赋闲”吗?

(作者,李玉柱,本文为 平湖一柱 原创作品,欢迎指导,转载或引用请注明作者和出处,违者必究。)

标签:高级职称中小学一级主课荣誉中学教师山东岗位评聘观点评论


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