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五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

作者:admin发布时间:2020-10-12分类:平湖在线浏览:10评论:0


导读:原标题:五彩嘉兴行·走进乌镇镇②|借助互联网,百年老校焕发新活力大型融媒体新闻行动“五彩嘉兴行”暨美丽城镇创建活动第...
原标题:五彩嘉兴行·走进乌镇镇②|借助互联网,百年老校焕发新活力

大型融媒体新闻行动

“五彩嘉兴行”暨美丽城镇创建活动

第十站走进桐乡市乌镇镇

乌镇历来是一座文化古镇

有着六千多年的悠久历史

走出了众多文化名人

这也让这座旅游古镇

多了一份文化气息

下面,我们就来看乌镇的文化传承

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

记者 孙炜航:一方水土养一方人,千年古镇乌镇走出过许多位文化名人,其中就包括文学巨匠茅盾先生童年的教育经历,对他的文学之路有着怎样的影响,又是怎样的经历使他后来走上文学之路,我们今天一同来到茅盾纪念馆,一探究竟。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

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茅盾,原名沈德鸿,6岁进入家塾,由父亲掌教,8岁进入乌镇立志小学读书,后转入植材高级小学。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

桐乡市茅盾纪念馆讲解员 陈思婧:这里是茅盾他13岁写的作文,我们可以看一下。

记者 孙炜航这是茅盾先生的字吗?

桐乡市茅盾纪念馆讲解员 陈思婧:对,他写的一个瘦金体。

记者 孙炜航为什么文章上面好多画圈的地方?

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桐乡市茅盾纪念馆讲解员 陈思婧:对,您观察非常仔细,在这些文章中加圈加点的,其实是他老师用一种新式的批卷方式,将写得好的地方用点给点出来。茅盾的作文在学校中其实也出了名,无论是月考,还是期末考试,他都能拿到很多的奖品回家。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

然而就在这样一位文学巨匠的故乡,三十多年前,教育却是一块短板。1983年,《人民日报》发表了一篇题为《嘉兴地区教育为何落后》的报道,其中就点名指出乌镇的农村学校,校舍差、设备差、师资差。这些字句,深深刺痛了当地百姓的心。

37年过去了,乌镇的教育发生了翻天覆地的变化。走进茅盾的母校植材小学,古色古香的建筑风格映入眼帘,门厅就是少年茅盾的雕塑,整个校园里处处能看到茅盾的元素。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

桐乡市乌镇植材小学语文老师 沈新芬:我们想体现一种对文学的传承和向往,希望我们能在孩子们心中播下一颗文学的种子,让他们成为参天大树,也希望为他们的文学梦插上一对翅膀。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

作为一所建校118年的百年老校,文化传承是不可忽视的环节。2014年,学校专门开设了乌镇竹编课程。而同一年,世界互联网大会在乌镇举行,从那以后,茅盾母校也插上了互联网的“翅膀”。跳舞的是人形机器人,这是一门计算机软件编程课程,以一种寓教于乐的方式,让学生快乐学习。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

桐乡市乌镇植材小学学生 胡一涵:觉得这个有趣一点,能让我们学到很多知识,我挺喜欢的。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

桐乡市乌镇植材小学老师 王纯茜:这种就是跟实物结合在一起,不单单是软件了,他们有时候会想出一些我想不到的,就让他们自己去尝试。

“互联网+”让教育有了更多可能,这是学校今年首次开设的互联网+义务教育同步课堂,老师不仅给现场的学生上课,也给相隔二十多公里外的学生一起上课。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

桐乡市乌镇植材小学学生 凌亦涵:跟别的小朋友一起互动是一件很高兴的事情。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

桐乡市乌镇植材小学英语老师 彭轶:打通这个时空的限制,我们平时可以研讨一些课,然后在一些资源上可以共享。我觉得也是给孩子们一个更好的渠道,让他们互动交流。

五彩嘉兴行·走进乌镇镇②

现如今,桐乡的教育已经从“追赶者”变为“领跑者”,迈向了高质量打造现代教育体系的新征程。

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桐乡市乌镇植材小学校长 彭建清我们学校以信息化引领教育现代化,探索未来课堂,建设培育未来学校。

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记者 孙炜航:乌镇是一座有着千年历史文化的江南小镇,它的灵魂便是这些可以传播,传承的文化,随着现代社会的高速发展,乌镇交出了一份满意的答卷,不仅要传承好历史文化,还要借助互联网,让乌镇的文化发展走得更高更远。

新闻综合频道记者 黄堃 林佳 孙炜航

朱燕萍

标签:乌镇镇茅盾教育百年老桐乡互联网文化传承文学嘉兴乌镇茅盾纪念馆桐乡市陈思婧


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