平湖门户资讯网 www.phdyy.com
新闻-生活-资讯-旅游-美食-汽车-租房-婚嫁-租房-招聘
当前位置:网站首页 > 最新焦点 > 正文

一年级孩子数学做错题,是一种聪明的表现,家长不必担心

作者:admin发布时间:2020-09-15分类:最新焦点浏览:10评论:0


导读:原标题:一年级孩子数学做错题,是一种聪明的表现,家长不必担心朋友的儿子,今年上一年级。开学虽然只有两周,家长却已累的精疲...
原标题:一年级孩子数学做错题,是一种聪明的表现,家长不必担心

朋友的儿子,今年上一年级。

开学虽然只有两周,家长却已累的精疲力竭了——这个累,不是接送孩子上下学累,而是辅导孩子作业累。

特别是数学,无论怎么辅导,孩子总是会出错。最令家长着急生气的是,昨天错的,讲了,纠正了,明白了,第二天,又错了;再讲,再纠,第三天还出错,这把家长给急得,真差不多要疯了。

什么样的题出错呢?

比如,看图写数(如下图):

一年级孩子数学做错题,是一种聪明的表现,家长不必担心

第一天, 孩子在小蜗牛下写下2,你训他,他说,明摆着,3个小蜗牛站一排,站成2排了吗?

第二天,孩子又在小蜗牛下写下3,你训他,他说,明摆着,2个小蜗牛站一行,他们站成3行了吗?

第三天, 孩子在小蜗牛下干脆写了个1,他说,你看这6只小蜗牛,长得一模一样,明显他们都是一家人吗?

家长说:“前一天不是刚给你讲过,你别管他们怎么站,别管他们是不是一家人,数数他们有几只就行?”

孩子说:“你讲得我全给忘了!”孩子一脸的无辜!再训,眼里就滚出委屈的泪珠……

朋友给我诉完苦,又担心地说:“你说,咱孩子智力上是不是有问题?是不是有点傻啊?”

我听后笑了,说:“咱孩子不但不傻,智商还很高,6只小蜗牛,他早就数出来来,不但数出来,还能站在不同角度去数,2个2个地去数,3个3个地去数,6个6个地去数,这是数学上最重要的“整体1”思想,“集合”思想,“进位”思想。

数学上,10进制是最基本的,除了10进制,其实还有许多“进制”,比如我们常用的7天一周,30(或31)天一月,12个月一年等等,日常生活中,根据需要,我们可以以任意数为进制,比如,50个苹果一箱,一车9座等等,都是根据实际需要按不同标准来确定的。这个标准的前提,就是人为地去“看作”,将某些事物看成了一个“集合”“整体1”,不但数位“进制”是这样,后来讲分数,“看作整体1”是前提。孩子现在从不同角度去数,说明他想象力丰富,思维灵活,是智商高、聪明的的表现啊,仅就“2个蜗牛看成一行,“3个蜗牛看成一排”,“6个蜗牛看成一家”这一思维来讲,当是在分数的“第二个阶段”——五年级孩子才能具备的,了不起啊!

展开全文

"你现在之所以看着他傻,是看着孩子数出来的“结果”与“标准答案”“6”不一致,这显然对孩子有失公允,对孩子智商判断失偏。对刚上一年级的孩子来说,这样的题目,我们主要应看他是不是 “会数”,而绝不能仅看他数出的结果是不是与标准答案一致!

“我以为,咱这个孩子,不仅不能批评,还要表扬、鼓励。当然,为了能“做对题”,考试的时候得到分,孩子还是要慢慢引导的——让他学会做题,也就是在“会”的基础上,让孩子慢慢理解题目的“要求”,理解出题者的“意图”,不过,这个过程会很漫长,一年级整学年,二年级一学年甚至更长……

“家长千万不要认为小学数学题目很简单,强迫孩子按老师或家长的“思维”去做题,甚至简单背诵标准答案,那样,孩子一二年级数学可能得高分、满分,可是孩子却形不成数学思维,或说得再直白点,孩子根本就没有学会数学,随着年级升高,孩子就会越学越差,真的笨了!君不见很多孩子,一二年级考双百,可三年级后却渐渐退化,及至初中,数学都考不及格了,就是这个原因。”

朋友听了,非常高兴,每天都不再给孩子讲题了,而是听孩子讲“答案”背后的故事……

一年级孩子数学做错题,是一种聪明的表现,家长不必担心

(作者,李玉柱,本文为 平湖一柱 原创作品,欢迎指导,转载或引用请注明作者和出处,违者必究。)

标签:题目观点评论一家人家长朋友年级数学思维是一种孩子智商蜗牛整体1蜗牛站


欢迎 发表评论: