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云和职技校:玩出花样 画出模样 做出板样

作者:admin发布时间:2020-09-08分类:房产经济浏览:24评论:0


导读:原标题:云和职技校:玩出花样画出模样做出板样编者按作为省三名工程首批优势特色示范专业建设项目,木玩专业人才培养目标是...
原标题:云和职技校:玩出花样 画出模样 做出板样

编者按

作为省三名工程首批优势特色示范专业建设项目,木玩专业人才培养目标是让学生学会玩、学会设计、学会制作木玩,为本县木玩产业提供合格的技能人才。三年来,学校围绕项目任务书和省评估标准对学生核心素养、教学资源、师资队伍等8个子项目进行了建设。总体建设成果可以概括为——“玩出了花样,画出了模样,做出了板样”。

一、玩出花样

让学生学会玩玩具,就是让他们掌握木玩具的玩法,成为懂木玩具的行家。只有亲身体验过木玩具的玩法,同学们才能切身感受它给人带来的快乐,才会喜欢木玩具,进而喜爱木玩具专业和行业,乃至喜爱木玩具事业。为了让学生学会玩木玩具,喜欢上它,采取了如下做法:

1.建设专业的木玩体验实训空间,建成了700平米的木玩具体验中心。

2.开发适用的木玩体验类教学资源,编写了《经典木制玩具玩法实训指导书》等三本教材,制作了建构类、益智类、角色扮演类等10余个模块的63个木玩体验精品微课,200多个教学微视频。

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△校本教材

3.制定木玩竞技游戏标准。为普及和推广木玩文化,学校进行了大胆实践,组织了20余场木玩体验和竞技活动,对木玩文化进校园、全民参与木玩竞技、传承和弘扬木玩文化作出了较为突出的贡献。师生在吉尼斯、全国玩具大赛、县市玩具竞技等比赛中获奖100余人次。

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△学生在玩具吉尼斯挑战赛获冠亚军

二、画出模样

让学生学会设计玩具,就是让他们提高绘画水平,学会玩具设计的草图、效果图、工程图的画法,掌握玩具设计软件的的应用,能够对木玩产品的结构、色彩进行准确表现,为毕业生成为玩具设计师打下扎实的基础。方法举措有:

1.强化绘画基础教学,建立过关考核和检测制度,所有学生均需通过规定项目的考核和检测。

2.实施项目教学和设计案例教学,让教学与生产无缝对接,所学就能有所用。

3.充分利用各级各类竞赛平台,组织师生参与技能比武和大赛。三年来师生参加各级各类绘画和设计比赛获奖90余人次,作品参加市级以上展出30余件。

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△木玩专业课改成果展

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△学生作品参加全国文化作品交易会

三、做出板样

让学生学会制作玩具,就是让他们掌握木工工具、设备的使用,能够按图完成木玩产品的加工,使毕业生成为制作木玩具的行家。培养路径有:

1.强化项目教学和案例教学,所有案例都来自市场,每一次作业都是完成一件产品或作品。

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△作业就是作品和产品

2.协同企业师傅、大师,通过师徒结对教学,让学生由识岗阶段的看着学,到跟岗阶段的跟着学,再到顶岗阶段实现主动学。

3.依托政行企校共建的木玩行业机器换人运营平台、木玩主题研学平台、木玩产品研发平台,推行深度学习课堂构建行动,赋能木玩产业新型工匠培养。

三年来,校企合作与产教融合工作受到了卢彩柳副市长的点赞,典型案例多次在省级平台交流。

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△木玩机器换人运营平台

本 期

作品来源|云和职技校

标签:职技校玩具花样学生板样项目平台学会产品竞技木玩木玩具


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